Vivaleitura anuncia projetos finalistas

PublishNews - 06/10/2010 - Redação

A Fundação Santillana, patrocinadora do prêmio Vivaleitura, já escolheu os 15 projetos finalistas desta edição da premiação - selecionados de um total de 1.829 inscritos (no ano anterior, foram 1.706).

Mais uma vez, o prêmio conquistou abrangência nacional, recebendo trabalhos de todos os estados brasileiros nas três categorias: Bibliotecas públicas, privadas e comunitárias, Escolas públicas e privadas e Sociedade: empresas, ONGs, pessoas físicas, universidades e instituições sociais.

Os três vencedores de cada uma das categorias serão conhecidos no dia 19 de novembro, em cerimônia em Brasília, e vão ganhar R$ 30 mil.

O Prêmio Vivaleitura tem como objetivo estimular, fomentar e reconhecer experiências relacionadas à leitura. O prêmio já está em sua quinta edição e tem duração inicial prevista para dez anos (2006-2016). É a maior premiação individual para o fomento à leitura no Brasil. Durante as quatro edições anteriores, cerca 8,5 mil projetos foram inscritos, 75 classificados como finalistas e 12 premiados.

Confira os finalistas

Incentivo à leitura leva a um aumento na média de Língua Portuguesa

Diário do Noroeste / Instituto Brasil Leitor - 22/09/2010

Via Blog do Galeno

No Paraná, as escolas da rede pública estadual vêm apresentando, ao longo dos anos, uma elevação qualitativa no ensino da Língua Portuguesa. Analisando as médias de desempenho da 8ª série do ensino fundamental na Prova Brasil, observou-se que em 85% das escolas houve aumento da média nessa matéria. O desempenho em Língua Portuguesa na Prova Brasil é um dos indicadores que compõem o IDEB e um dos responsáveis pelo crescimento do índice conseguido pelo Paraná de 2005 a 2009.

Para a secretária de Educação do Paraná, Yvelise Arco-Verde, as ações desenvolvidas pela Secretaria de Estado da Educação (SEED), por meio do Departamento da Educação Básica (Deb), determinantes para essa evolução. “Os excelentes resultados que as escolas vêm apresentando, especificamente em Língua Portuguesa e, num plano geral, em todos os indicadores do IDEB, refletem o intenso trabalho que está sendo realizado e, é claro, nos gratifica”, explica.

Yvelise entende que as ações da SEED têm obtido sucesso, mas lembra que está na comunidade escolar a força para erguer a qualidade do ensino. “O esforço do governo tem sido incansável, mas, sem desmerecer o que temos feito, é o comprometimento dos alunos, dos professores, dos funcionários e a participação dos pais na escola que são fundamentais para a melhoria da qualidade de ensino. Isso significa que o resultado do Ideb mostra que conseguimos avançar na educação graças às políticas públicas, e a participação ativa da comunidade de cada escola no processo de ensino-aprendizagem”, afirma.

Incentivo à leitura

Luiz Carlos Felipe, é especialista em Estudos Literários pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Desde 2005, é convidado pelo Deb/SEED para dar palestras a professores e agentes das bibliotecas escolares das escolas da rede estadual no Centro de Formação Continuada de Faxinal do Céu, município de Pinhão.

O principal objetivo das palestras é fazer com que o acervo literário das bibliotecas escolares seja utilizado pelos alunos, não somente como fonte de estudos, mas também como lazer. E, segundo Felipe, também é importante que toda a comunidade escolar tenha livre acesso às obras literárias. “O que se pretende é colocar os professores e agentes das bibliotecas próximos ao que há de mais moderno no campo da abordagem da literatura”, explica.

Para motivar os estudantes a ler, ele sugere a realização de trabalhos diferenciados, como oficinas de contos, valorizando o papel de mediação do professor para que o aluno chegue ao livro de literatura. “É importante que haja procedimentos interessantes para atrair o leitor, como rodas de leitura, contação de histórias, filmes e música, tudo isso aliado a uma melhor exposição dos livros na biblioteca escolar para, efetivamente, democratizar o acesso à leitura”, diz. O importante, segundo ele, é não fazer da biblioteca escolar um espaço de punição ou castigo, mas de atividades para que o aluno possa frequentar, ouvir ou contar histórias.

Felipe comenta que a formação dos professores interfere na maneira de utilizar o livro como um recurso pedagógico. “Muitos não sabem como tornar a leitura uma atividade pedagógica, como analisar uma obra e sentem insegurança de como avaliar”, avalia. Os professores também devem estar atentos na formação individual do estudante, porque, segundo ele, pode ocorrer do aluno não estar preparado para a leitura de determinado livro. “A intenção da leitura da obra deve ser considerada, é preciso saber por que os estudantes estão lendo a obra, se para dramatização, para apresentação em aula ou para o vestibular”, explica.

O especialista lembra que existem três eixos que orientam as aulas de Língua Portuguesa, presentes nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica (DCE): oralidade, leitura e escrita. “O livro pode gerar ações para estes três eixos, privilegiando o debate, seduzindo o leitor ao relacionar literatura e realidade”, define. Para ele, uma possibilidade de bom aproveitamento da leitura é a apresentação de relações entre o livro e tudo aquilo a que o aluno está exposto no seu cotidiano, tentar um caminho de entrada para questões éticas, sociais, de gênero, de etnia etc. “Enfim, é usar a leitura como viés de discussão e de reflexão, provocando o aluno a entendê-la dessa forma”, diz.

O incentivo à leitura não é papel apenas dos professores de Língua Portuguesa, mas de todas as disciplinas, define Felipe. “Um bom leitor tem condições, se bem trabalhado, de se interessar por outras vias de conhecimento, cabe ao professor de cada disciplina trabalhar isso”. Ele ainda explica que o acesso a novas leituras depende da autonomia que o aluno acaba desenvolvendo. “A boa literatura não oferece respostas, mas leva a questionamentos. O aluno vai a outras obras, o aluno pratica a leitura na busca pelas respostas”, conclui.

Sesc Pinheiros apresenta sessões de leituras dramáticas para o vestibular 2011

Catraca Livre - 22/09/10

Dia 28 de setembro, das 16h às 20h, acontecem duas sessões de leituras dramáticas no Sesc Pinheiros. Voltada aos vestibulandos, estudantes em geral e interessados em literatura, essa atividade traz a interpretação, feita por grupos cênicos, dos livros indicados pela lista unificada da USP e UNICAMP para o vestibular de 2011.

Os livros analisados nas sessões são “Dom Casmurro”, de Machado de Assis, e “O Cortiço”, de Aluísio de Azevedo. Quem adapta as obras para a linguagem teatral é a Teatro Kaus Cia. Experimental. A entrada é Catraca Livre.

III Seminário Internacional de Bibliotecas Públicas e Comunitárias

A construção de um Brasil leitor é um trabalho conjunto que envolve governoe sociedade civil. O Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) mostra em seu Mapa de Ações a pluralidade de atividades e intervenções em prol dadisseminação do livro e da leitura no país. Neste contexto, destaca-se opapel preponderante das bibliotecas públicas e comunitárias no incentivo eno acesso gratuito à leitura. Alinhados com o propósito de elevar cada vezmais o número de leitores no Brasil, o Governo do Estado de São Paulo -Secretaria de Estado da Cultura e Governo Federal - Ministério da Educação- Ministério da Cultura - Plano Nacional do Livro e Leitura, se unem,novamente, para a realização do "III Seminário Internacional de BibliotecasPúblicas e Comunitárias" e "III Fórum Nacional do Livro e Leitura" queacontecerá no período de 19 a 21 de agosto de 2010, em paralelo à 21ª.Bienal Internacional do Livro de São Paulo, no Anfiteatro Elis Regina, noPalácio das Convenções do Anhembi, na cidade de São Paulo, SP.Como ocorrido nas edições anteriores o evento reunirá profissionais epessoas interessadas em compartilhar experiências, interagir com novosprojetos, integrar-se com novas ações, conhecer novas alternativas deatuação e enfrentar novos desafios.

Contamos com sua presença!

Inscrições Gratuitas/Vagas Limitadas

Informações: http://www.bibviva.com.br/

Museu da Língua Portuguesa apresenta a Primeira Oficina de Games Literários

Fonte: Eutrapelia

Em Agosto, teremos a 1ª Oficina de Games Literários no Museu da Língua Portuguesa, em São Paulo. Serão 6 encontros, aos sábados, das 14:00 às 17:00. E sabe o que é melhor sobre essa oficina? Ela é inteiramente GRÁTIS.

A oficina se propõe a fornecer aos participantes condições de desenvolver protótipos de videogames, a partir de contos e poemas, utilizando game engines. Um exercício de tradução intersemiótica visando à criação de objetos de arte virtuais. A oficina terá todo um embasamento da teoria dos games a fim de caracterizar um roteiro que será adaptado da literatura. Os conceitos de Game Design serão abordados amplamente e a parte prática capacitará o aluno a desenvolver um protótipo jogável!

Confira a programação:


28/08 – Introdução ao Game Design e Estudo das Estruturas Primárias



04/09 – Narratividade nos Games e Transposição da Literatura



11/09 – Adaptação do Conto/Poesia em Game



18/09 – Estruturação de Objetos e Dinamismo



25/09 – Teste de Jogabilidade e Interatividade



02/10 – Ajustes finais e Apresentação para a Sala



Leia mais

Semana Mundial do Aleitamento Materno será comemorada em evento gratuito no Horto Florestal

Associação BEMVINDO – Grupo de Apoio a Gestante

Caminhada de Incentivo ao Aleitamento acontecerá no dia 1º de agosto

Mais de 10 milhões de crianças com menos de cinco anos de idade morrem a cada ano no mundo por doenças que podem ser evitadas com medidas simples. O aleitamento materno é a principal delas.

Visando estimular o aleitamento materno imediato pós-parto e exclusivo, até no mínimo os seis meses de idade, como forma de prevenir males nas mães e nos bebês, ajudando em seu desenvolvimento físico e emocional, a Associação BemVindo realizará no dia 1º de agosto, às 10h, a 1ª Caminhada BemVindo de Incentivo e Apoio ao Aleitamento Materno, noHorto Florestal, zona norte de São Paulo.

A Caminhada é o ponto central de um evento que oferecerá aos participantes palestras e oficinas de aconselhamento em aleitamento materno, shantala, ecofuturo (a importância da interação com o bebê desde a gestação), slingadas (método seguro para transportar o bebê), douladas (bate-papo e encontro de Doulas – acompanhantes de parto), projeto Acalanto (a música pela qualidade de vida), bancos de leite e a segurança das crianças no trânsito.

Além das oficinas para as gestantes, mães, pais e bebês, todos os participantes poderão realizar testes de glicemia, aferição da pressão arterial e reflexologia (massagem relaxante nos pés).

O evento terá início às 9h com a palestra Amamentação “BemVinda”, seguido da abertura oficial, caminhada às 10h e oficinas e exames das 11h às 15h.


O evento é aberto a toda comunidade.

A participação é gratuita e não requer inscrição prévia.

A Caminhada Bem-Vindo também tem como propósito fazer parte da Semana Mundial de Aleitamento Materno, que é comemorada desde 1992 e reconhecida pelo Fundo das Nações Unidas (Unicef), pela Organização Mundial da Saúde - OMS e pela Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação – FAO.

Convite

Programação completa no site http://www.bemvindo.org.br/

O Instituto Ecofuturo apoia a iniciativa. No evento serão distribuidos exemplares do Passaporte da Leitura Brincar de Ler.

Mais 4,6 mil agentes de leitura

MinC lança edital para a seleção e formação de novos agentes de leitura; serão investidos R$ 30 milhões na ação

Do PublishNews

Jovens de comunidades carentes vão poder incentivar seus vizinhos a ler e, com isso, ter complementação de renda. O projeto Agentes de Leitura, do Ministério da Cultura (MinC), irá selecionar e formar 4.574 agentes em parceria com nove estados, 21 prefeituras e três consórcios municipais, beneficiando cerca de 450 mil pessoas nestas localidades. Os editais descentralizados serão publicados entre junho e agosto. As inscrições já estão abertas no Acre. Hoje (30), o edital será lançado em São Leopoldo/RS. No início de julho o Rio de Janeiro e as cidades de Nilópolis/RJ e Osasco/SP também lançam seus editais. Estão sendo investidos R$ 30,3 milhões na ação, sendo R$ 20,6 milhões do MinC, R$ 3 milhões do Ministério da Educação (MEC) e o restante de contrapartida de estados e municípios.

O projeto, integrante do Programa Mais Cultura, foi inspirado na experiência do Ceará, criada em 2005 pelo Governo do Estado. Os agentes de leitura são jovens entre 18 e 29 anos, com ensino médio completo, situados, preferencialmente, em um contexto sócio-econômico do programa Bolsa Família, selecionados por meio de uma avaliação escrita (interpretação e produção textual), fluência de leitura e uma entrevista domiciliar. Os jovens recebem uma bolsa de complementação de renda, no valor mensal unitário de R$ 350. As bolsas concedidas têm duração de um ano, podendo ser prorrogada por igual período. Feito o processo de seleção, os agentes passam por uma formação continuada, realizada pela Cátedra UNESCO da Leitura. O projeto é uma das estratégias do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) visando a democratização do acesso ao livro e formação leitora.

Os agentes de leitura trabalham como os agentes de saúde: vão de casa em casa promovendo as ações, neste caso, de incentivo à leitura. Cada jovem cadastra um grupo de até 25 famílias de sua comunidade, onde desenvolvem atividades de formação leitora, por meio de visitas domiciliares, empréstimos de livros, rodas de leitura, contação de histórias, criação de clubes de leitura e saraus literários abertos à população em geral. Eles trabalham de forma integrada com a Biblioteca Pública Municipal e com a escola da comunidade onde atuam.

“Os agentes de leitura são construtores de pontes, gerando encontros e comunicações, facilitando o acesso aos bens e serviços culturais. É como se o agente de leitura dissesse: ‘que livro lindo, preciso compartilhar essa beleza com outras pessoas”, diz o diretor de Livro, Leitura e Literatura do Ministério da Cultura, Fabiano dos Santos Piúba. Ele destaca o caráter transformador da ação de identificação da comunidade. “Em Mucambo, no Ceará, a Dona Antonina, uma moradora da região, ao ouvir a contação falou: eu não sabia que a minha história está toda nesse livro”.

Inscrições abertas

O município de São Bernardo do Campo (SP) foi o primeiro a lançar o edital de agentes de leitura em março deste ano. Foram 770 inscrições e 661 habilitados. Deste total, 80% foram mulheres. O edital vai selecionar 400 agentes de leitura que serão formados para atuar em 19 localidades da cidade. O processo seletivo de São Bernardo do Campo está previsto para o dia 1º de agosto.

O Acre é o primeiro dos estados a abrir o edital de seleção e formação de agentes de leitura, com inscrições até o próximo dia 18 de julho. As bolsas integrantes do edital se dividem em duas categorias: Agentes de Leitura (80 jovens que atuarão como mediadores culturais) e Agente Articulador de Leitura(oito pessoas que farão o acompanhamento sistemático e avaliação dos agentes).

Em Nilópolis/RJ as inscrições começam em julho. Na cidade serão selecionados 20 agentes de leitura e quatro articuladores. Serão beneficiadas seis comunidades do município. Para o mesmo mês também está previsto o edital de seleção do estado do Rio de Janeiro, com 200 agentes atendendo 16 municípios – incluindo a capital. Também no início do próximo mês Osasco/SP lança o edital para 90 agentes e 10 articuladores, atendendo cerca de 10 mil pessoas, incluindo alunos da rede municipal de ensino.

Entre os estados que farão seleção de agentes de leitura, a Bahia é o com a maior quantidade (572), seguida do Pernambuco e Rio Grande do Norte (ambos com 550). Entre as prefeituras, os maiores volumes ocorrem em São Bernardo do Campo/SP (400) e Joinville/SC e Osasco/SP (100 cada). Três microrregiões lançarão também os editais, por meio de consórcios municipais (união de várias prefeituras) nos estados de São Paulo e Minas Gerais.
Os editais já abertos encontram-se no site.

4º Encontro Nacional de Contadores de Histórias, em Santa Bárbara d'Oeste, SP

Vão até o dia 30 de junho as pré-inscrições para a 4ª Edição do Encontro Nacional de Contadores de Histórias, que acontece em Santa Bárbara d'Oeste, SP.

O Encontro acontecerá nos dias 16, 17 e 18 de julho e contará com uma programação totalmente gratuita de contações e apresentações em bibliotecas, parques, feiras e ônibus, além de sete diferentes oficinas ligadas ao tema.

No dia 02 de julho sai a lista das inscrições aprovadas.


Veja o regulamento e a programação no site:

http://www.culturadesantabarbara.com.br/contadoresdehistorias

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Sistema de Bibliotecas abre credenciamento de profissionais para desenvolverem atividades na rede municipal

Fonte: Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo

A coordenadoria do Sistema Municipal de Bibliotecas recebe até 20 de julho, inscrições para seleção de interessados em apresentar propostas de oficinas, contação de histórias e RPG para integrarem a programação cultural promovida pela divisão de planejamento do sistema.

O objetivo desta iniciativa é estimular o desenvolvimento de ações de promoção de leitura, difusão e formação cultural. As propostas devem atender a critérios como ter como objeto atividades práticas, lúdicas, teóricas ou de fruição que exercitem e instiguem a experimentação e reflexão acerca de seus respectivos conteúdos, viabilidade da implementação do projeto, entre outros. O cadastramento será realizado em cinco modalidades: oficinas livres; oficinas do projeto “a hora e a vez do vestibular; oficinas do projeto “fanzines nas zonas de sampa”; contação de histórias; e RPG, nas submodalidades oficina, RPG de mesa e RPG Live-action.

Cada proponente poderá inscrever até três projetos diferentes.

Veja o edital na íntegra.

Em caso de dúvidas entre em contato com programasbibliotecas@prefeitura.sp.gov.br

Saiba mais:

www.bibliotecas.sp.gov.br ou http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/cultura/noticias/?p=7889

INTRODUÇÃO À LEITURA PÚBLICA: A REESCRITA DO TEXTO ATRAVÉS DA VOZ

O curso propõe discutir e vivenciar a leitura em voz alta: seus efeitos estéticos, expressivos e receptivos a partir da apresentação de questões teóricas, históricas e técnicas. Os participantes terão a oportunidade de experimentar, preparar e apresentar textos literários com foco na expressividade pessoal e no manejo dos elementos técnicos para a escrita vocal, investigando os múltiplos sentidos do texto.


Assuntos abordados

Especificidades da leitura em voz alta e sua distinção da contação de histórias, da leitura dramática e da leitura silenciosa.

Discursividade e subjetividade na leitura em voz alta.

Corpo, respiração e espaço. Voz, Identidade e suas variações qualitativas. Elementos expressivos da dinâmica verbal.


Serviço

Introdução à leitura pública: a reescrita do texto através da voz
Professoras: Mônica Montenegro e Lucila Pastorello
Local: O b_arco
Rua Dr. Virgilio de Carvalho Pinto, 426 - São Paulo - SP - (11) 3081-6986
Quando: 5 a 8 de julho
Valor: 200,00
Inscrições
Outras informações

Diadema quer ser uma cidade de leitores e lança o Projeto Leitura nas Fábricas

Fundada por operários em 1960, a cidade de Diadema, na região do ABC Paulista, tem um histórico de intenças agitações políticas e culturais. Mas foi na década de 90 que se tornou conhecida mundialmente, pelos alarmantes índices de homicídios, chegando a ser considerada a cidade mais violenta do mundo. Hoje, tendo reduzido drasticamente aqueles índices e sendo a segunda maior densidade demográfica do Brasil, conta com um centro cultural e uma biblioteca municipal por bairro. No ano em que comemora seus 50 anos, Diadema quer se lançar como uma cidade de leitores, implementando novos projetos em seus equipamentos de cultura distribuídos pelos 11 bairros e oferecendo leitura em espaços alternativos. Uma das iniciativas é o Projeto Leitura nas Fábricas, que será lançado amanhã, em parceria com o Sindicato dos Metalúrgicos do ABC e com apoio do Ministério da Cultura.

Reproduzimos abaixo informações enviadas pela Diretora de Bibliotecas, Eliana Marques.

PROJETO LEITURA NAS FÁBRICAS

1. Histórico

Em 2009, foi realizado o Seminário “A Biblioteca que queremos” e definimos como meta transformar Diadema em uma cidade de leitores e, para isso, fomos em busca de parcerias. Procuramos o Sindicato dos Metalúrgicos do ABC e apresentamos um projeto de Leitura nas Fábricas. Em seguida, articulamos com o Ministério da Cultura, que apoiou a ideia, doando dez kits de Pontos de Leitura contendo estantes, 650 livros, puf’s e computador.

2. Coordenação

Maria Lucineide Pimentel Guimarães, professora de Educação Infantil, Infoeducadora, formada em Pedagogia, pós-graduada em Supervisão Escolar; Maria da Penha Marques, professora, formada em Biblioteconomia; Zilma Francisca Paulina, agente de biblioteca, formada em Letras, pós-graduada em Literatura e Lingüística Textual.

3. Objetivo da Prefeitura com a elaboração do projeto

Esse projeto integra as ações da campanha “Diadema, cidade de leitores”, da Secretaria de Cultura, visando à democratização do acesso à leitura, a inclusão social e a formação de leitores.

Dentre as ações a serem realizadas estão o empréstimo de livros, cd’s, dvd’s para os trabalhadores e seus familiares, mediação de leitura e apresentações culturais no espaço.

4. Parcerias

O projeto conta com a parceria da Prefeitura de Diadema, através da Secretaria de Cultura, Ministério da Cultura, Sindicato dos Metalúrgicos do ABC, dos Químicos e da Construção Civil.

5. Estrutura e Funcionamento do Projeto

O Sindicato articulou com as fábricas que aderiram ao projeto e cada fábrica indicou um responsável pelo funcionamento do Ponto de Leitura, que está participando de uma formação de mediação de leitura e organização de biblioteca com a equipe de coordenação do projeto. Dias e horários de funcionamento do Ponto de Leitura serão estabelecidos de acordo com a disponibilidade de cada fábrica.

A contrapartida da fábrica foi designar um trabalhador para atuar como Agente de Leitura. Sendo um funcionário da fábrica, facilitará o processo de envolvimento de todos os funcionários.

6. Capacitação para Agentes de Leitura

A formação está sendo realizada no Sindicato dos Metalúrgicos do ABC – Av. Encarnação, 290 – Piraporinha, Diadema – SP, com a coordenação de Lucineide Guimarães e Penha Marques.

Composto por:

• Módulo I – Organização de Biblioteca, nos dias 17 e 18 de maio, das 9h00 às 12h00;
• Módulo II – Mediação de Leitura, nos dias 24, 25 e 31 de maio e 01 e 02 de junho, das 9h00 às 12h00.

Desde o dia 17 de maio está acontecendo o Curso de Capacitação dos Agentes de Leitura que atuarão como mediadores no Ponto de Leitura das Fábricas, com a coordenação de Lucineide Guimarães e Penha Marques. Cada fábrica indicou em média duas pessoas.

O curso tem como objetivo apresentar ferramentas básicas para o uso dos recursos informacionais e possibilitar experimentação de ações que despertem o potencial leitor dos participantes, a fim de que se tornem multiplicadores no Ponto de Leitura.

Segundo os participantes, o curso tem possibilitado o encantamento pela leitura e despertado o potencial de leitor de cada um. Além disso, as dinâmicas têm propiciado um novo olhar relacionado à leitura, ampliando a visão de mundo, enfatizando que as coisas simples da vida é que nos traz felicidade. Enfim, o grupo tem mostrado interesse e motivação para enfrentar os desafios que estão por vir.

Acreditamos que a leitura se constitui como o principal instrumento para a transformação e elevação de consciências e libertação da opressão.

7. Projeto Lei

A fim de garantir a continuidade do projeto Leitura nas Fábricas em futuras administrações, foi aprovado o Projeto Lei nº 2.972, de 30 de abril de 2010 de incentivo à leitura nas fábricas.

8. Empresas participantes

Apis Delta
Delga
IGP
Autometal
Legas
Grupo Papaiz
Uniforja
TRW
Uniferco
Metalpart

9. Lançamento do Projeto

O projeto será lançado no dia 11 de junho de 2010, às 10h00, no Sindicato dos Metalúrgicos do ABC, Av. Encarnação, 290 – Piraporinha – Diadema, com a presença do prefeito e vice de Diadema, Secretária de Cultura, autoridades da região, presidentes e diretores sindicais, representantes dos empresários, equipe do MinC, entre outros.

Fundação Florestal promove curso de trilhas para reservas particulares do patrimônio natural

Do site Mosaico Mantiqueira

Ação será feita em parceria com o WWF-Brasil e o Instituto Ecofuturo

O planejamento adequado e a manutenção frequente de trilhas são fundamentais para a sustentabilidade e a viabilidade das atividades de ecoturismo. Nesse sentido, visando o apoio, a implementação e a gestão das Reservas Particulares do Patrimônio Natural do Estado de São Paulo (RPPN), o Programa RPPN Paulistas da Fundação Florestal – FF, o WWF-Brasil e o Instituto Ecofuturo realizarão no próximo mês um curso de treinamento com o objetivo de capacitar gestores de RPPN no manejo dessa importante ferramenta, como também na sua implantação em bases sustentáveis.

Esse treinamento terá a duração de três dias, abordando análise dos sítios, mapeamento, planejamento do traçado e manutenção de trilhas. O mais interessante do curso é a aplicação prática dos aspectos teóricos apresentados, resultando na elaboração e na execução de atividades de manutenção de uma trilha já existente.

O curso, que conta com o apoio da Suzano Papel e Celulose, terá 20 vagas e se dará no período de 24 a 26 de junho de 2010, na RPPN Parque das Neblinas, do Instituto Ecofuturo, situada na divisa de Mogi das Cruzes e Bertioga. O curso é gratuito e inclui a alimentação dos participantes e alojamentos (em barracas de camping disponibilizadas pela Ecofuturo no local).

Para mais informações, os interessados devem preencher a ficha de pré-inscrição e enviá-la até 06 de junho para o e-mail cristianocegana@wwf.org.br.

Mais informações sobre o Programa RPPN Paulistas acesse o site da Fundação Florestal.

Sobre as RPPN

As RPPN são unidades de conservação privadas, que dispõem de plano de manejo para garantir a preservação dos recursos naturais e dos processos ecológicos e admitem atividades de cunho científico, educação ambiental e ecoturismo, podendo se converter, inclusive, em uma fonte de renda a produtores rurais pequenos, médios e grandes, sem distinção com mata nativa conservada em sua propriedade.

Outro benefício aos proprietários destas Reservas é a isenção do ITR (Imposto Territorial Rural) sobre a área delimitada como RPPN e prioridade na análise de pedidos de crédito agrícola.

Atualmente, no Estado de São Paulo, quem faz o reconhecimento dessas áreas privadas protegidas é o Instituto Chico Mendes e a Fundação Florestal, que em 2006 criou o programa RPPN Paulistas, para incentivar a criação desta modalidade de unidade de conservação. Atualmente, são 12 Reservas paulistas que, juntas, representam uma área protegida de 3,6 mil hectares.

30° Fórum Aliança Pela Infância

Inscrições

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Maiores Informações

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E assim foi... O Dia Nacional da Leitura

De 12 a 16 de outubro, quando se comemorava pela primeira vez o Dia Nacional da Leitura e a Semana Nacional da Leitura e Literatura, 41 bibliotecas comunitárias Ler é Preciso se mobilizaram pela realização de atividades que celebrassem esse acontecimento inaugural, fortalecendo nossa campanha – a importância de ler com e para crianças. Em comemoração ao marco do dia 12 de outubro como sendo o Dia Nacional da Leitura, o Instituto Ecofuturo quis premiar as três melhores ações realizadas nessas Bibliotecas...

É com muito orgulho que encaminhamos às 84 Bibliotecas Comunitárias este dossiê com as atividades de leitura realizadas. Recebemos 51 planos de trabalho, dos quais 41 se efetivaram. O resultado foi uma formidável promoção de leitura a mais criativa, desde alunos dormindo em bibliotecas e confecção coletiva de colchas de retalhos que relembravam o parentesco etimológico entre “tecer” e “texto”, a contação de histórias e presenteio de livros em postos de distribuição de leite.

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*Para ler o dossiê, Clique em MENU e, em seguida, View Fullscreen, na barra inferior do arquivo*

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Bibliotecas final

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Boca do Céu: Narrativas e narradores - 10 a 16 de maio 2010

A estrutura das atividades do Boca do Céu (SP) é inspirada na Proposta Triangular para o ensino e aprendizagem da arte criada por Ana Mae Barbosa, cujos eixos são: Produção, Leitura e Contextualização da arte. Com curadoria da escritora Regina Machado, as atividades se organizam assim: "A Caminho do Tesouro: Aprender a Contar", "O Mapa do Tesouro: Aprender a Pesquisar" e "O Tesouro: Aprender a Escutar".

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Inscrições abertas para as oficinas

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A partir de 16 de abril, pessoalmente, nas Oficinas Culturais Oswald de Andrade ou através do site.

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-De 16 a 30 de abril, inscrições para oficinas que necessitam de carta de intenção.

-De 16 de abril a 8 de maio, inscrições para demais oficinas.

-A partir de 16 de abril, inscrições para espaços temáticos.

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Data para resposta às cartas de intenção (pessoas selecionadas para a oficina): 4 de maio.

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Programação e inscrição, clique.

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